Guía de actuación ante la aparición de casos de COVID-19 en centros educativos

El objetivo del presente documento es servir de guía de actuación para el manejo de casos, contactos y brotes de COVID-19 en un centro educativo que permita el establecimiento de medidas de contención adecuadas.

El SARS-CoV-2 también afecta a población infantil y juvenil aunque la evidencia sobre su papel en la transmisión es limitada. Un estudio realizado en población representativa del conjunto de España encontró una prevalencia de anticuerpos frente al virus de un 5,0% (4,7% a 5,4%) en
 población general, siendo del 3,4% (2,9% a 3,9%) en la población menor de 20 años.

Los centros educativos son espacios de convivencia donde es necesario establecer medidas de
prevención, higiene y promoción de la salud. Las decisiones sobre medidas de control en estos
centros deben ser consistentes con las medidas de salud pública adoptadas en la comunidad.

El cierre proactivo de los centros educativos como medida para controlar la transmisión ha
demostrado ser poco efectiva y tener un impacto negativo a nivel de desarrollo y educación de
la población en etapa de aprendizaje tal y como se recoge en el documento Medidas de
Prevención, Higiene y Promoción de la Salud frente a COVID-19 para centros educativos en el
curso 2020-2021 elaborado conjuntamente por los Ministerios de Educación y Formación
Profesional y Sanidad.

En el momento actual se han implementado diversas medidas para controlar la trasmisión del virus que permita un inicio del curso escolar lo más seguro posible.
En los centros educativos pueden aparecer casos debido a la movilidad y al contacto entre las personas, sin embargo hay medidas que se pueden adoptar para reducir la probabilidad de
transmisión. El nivel de implementación de estas medidas deberá ser tenido en cuenta a la
hora de valorar los riesgos inherentes a la identificación de casos o de las cadenas de
transmisión.

Las medidas para la contención rápida de la infección incluyen la gestión adecuada en el centro
educativo de las personas que inician síntomas, la identificación precoz de los casos, la identificación, cuarentena y seguimiento de los contactos estrechos y la identificación de posibles focos de transmisión en colectivos específicos. Estas acciones requieren que los
centros mantengan una comunicación fluida y continuada con las autoridades de salud
pública.

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Fallece un trabajador de 42 años en un accidente laboral no traumático en Barakaldo

Un trabajador de 42 años ha fallecido en un accidente laboral no traumático ocurrido en un taller de Barakaldo (Bizkaia). Por ello, los representantes de los trabajadores han expresado sus condolencias y han enviado un “fuerte abrazo” a la familia y a los seres queridos de su compañero.

En un comunicado, el comité de empresa ha denunciado lo ocurrido; tras denunciar las muertes laborales sucedidas en lo que va de año, el comité ha señalado que esta situación es “absolutamente inadmisible e inaceptable”.

Según han explicado los responsables de Salud Laboral del comité de empresa, el trabajador fallecido, que realizaba labores de jardinería, cargaba con una carretilla, cuando “se sintió mal y se mareó”. A pesar de que fue atendido por sanitarios de emergencias, “nada se pudo hacer, y falleció”, por causas que se investigan.

Los miembros del comité de empresa han destacado el “gran esfuerzo” que han llevado a cabo durante la pandemia para aplicar todas las medidas de seguridad, y, en ese sentido, han indicado que no se ha registrado ningún caso positivo de COVID-19 en la plantilla. “Se nos debería reconocer que realizamos una labor importante y tenemos un trabajo duro”, han demandado, para criticar el comportamiento “íncivico” de muchos ciudadanos, que dejan mascarilla, heces de perros y restos de botellón, “a pesar de estar prohibido”, en los parques y jardines de la ciudad de cuyo mantenimiento se encargan.

“Las condiciones laborales en las que se trabaja a día de hoy, el estrés, el miedo, la precariedad, la eventualidad, son el caldo de cultivo y la base elemental de estas escandalosas y dolorosas cifras sobre los trabajadores muertos en sus puestos de trabajo”, ha agregado.

A esto ha añadido que “vivimos en un estado de pandemia que vuelve más vulnerables a las trabajadoras generando más estrés, miedo e inseguridad”. Por ello, ha exigido a las empresas y a las instituciones que tomen medidas con carácter “urgente e inmediato”, ya la Inspección de Trabajo y a Osalan que garanticen y controlen que las medidas de prevención se cumplan.

 

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Los conciertos tendrán su propia guía sanitaria en España

La Federación de la Música en España, Es música, prepara una guía sanitaria para la celebración de conciertos y música en directo que busca “frenar la inseguridad jurídica” en el sector, con recomendaciones que incluyen, entre otras, referencias a las distancias mínimas para artistas y público dentro del contexto de la pandemia de coronavirus.

En concreto, en el documento -del que se esperaba su publicación en julio y finalmente verá la luz en las próximas semanas- se recomienda que entre la boca del escenario y el artista haya una distancia mínima de dos metros para colocar el vallado antiavalancha. Y a partir de ese vallado y hasta la primera fila, otros dos metros de distancia mínima.

Esta guía llevará por título Directrices y Recomendaciones para la Reactivación de los Eventos y Espectáculos Públicos y Reapertura de los Espacios que los acogen en el contexto del Covid-19, y servirá de complemento a un decálogo ya publicado a finales del pasado mes de junio con medidas para la organización de espectáculos en la nueva normalidad.

Como el documento lleva elaborándose hace tiempo, ya venían incluidas medidas que finalmente han sido adoptadas por la administración, tales como la prohibición de fumar en estos espacios. Pero también incluyen otras novedosas, como prestar atención al “impacto” que pueden tener estos eventos con amplio aforo en relación a los edificios de su entorno.

“Por ejemplo, si llega a formarse una fila de 100 personas para el acceso, se te puede ir a más de 200 metros”, ha explicado uno de los encargados de este documento y experto en seguridad de eventos, Raúl Valera, quien recuerda que la guía también incluirá otro tipo de recomendaciones más allá de las relativas al coronavirus.

Una muestra de ello es la propuesta de analizar en los conciertos la velocidad, intensidad y dirección del aire. “Se trataría de establecer un protocolo de fenómenos meteorológicos adversos, por los golpes de calor o para mitigar riesgos si hay que cancelar, en caso de que haya mucho viento”, ha apuntado.

En la guía se abordarán servicios complementarios de control o medición de temperatura corporal, reajustes de aforos o densidades grupales de ocupación, medidas para la fase de celebración del evento, post evento, posibles cancelaciones (devolución de entradas, contratos y fuerza mayor), seguros o la celebración de live streaming.

Además, incidirá en otros aspectos como un protocolo de coordinación en materia de prevención de riesgos laborales para las personas trabajadoras (atendiendo a una planificación preventiva, montaje y desmontaje o ensayos), o las buenas prácticas (asistencia sanitaria y desfibriladores, personal de seguridad privada, controladores de acceso y servicios auxiliares, sistemas de control de aforo o protocolo de seguridad contra violencia sexual en el ocio).

“Es un documento de apoyo para el sector en la organización de cualquier evento, al haber en juego importantes responsabilidades para con el público asistente y la administración pública. Se trata de paliar necesidades del sector ante una inseguridad jurídica y la falta de homogeneización en el sector de los eventos”, ha señalado Valera.

En todo caso, los conciertos que superen la evaluación de riesgos y puedan celebrarse tendrán como horario máximo hasta la 1.00 horas, incluyendo en dicho horario máximo cualquier otra actividad que se desarrolle como apoyo o complemento a los citados eventos (por ejemplo, el servicio de hostelería después del concierto).

Estas actividades complementarias o de apoyo se efectuarán en mesas, garantizándose una distancia mínima entre mesas o agrupaciones de mesas de 1,5 metros, con un máximo de diez personas por mesa o agrupación de mesas. La ocupación máxima será de diez personas por mesa o agrupación de mesa.

Respecto a las salas de conciertos, el experto en seguridad reconoce que, tras la nueva normativa, habrá que revisar las “peculiaridades” de cada comunidad autónoma y su tipología de establecimientos y actividades. De forma general, los locales de hostelería que se dediquen exclusivamente al consumo de bebidas no tienen autorizada su apertura.

“En esta situación habrá muchas salas de conciertos y otro tipo de locales con música en vivo que podrían intentar mantener los conciertos programados mediante una autorización como evento multitudinario tras la oportuna evaluación de riesgos por parte de a autoridad sanitaria”, ha apuntado.

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Según Unicef y OMS, dos de cada 5 colegios no tienen donde lavarse las manos

En pleno debate sobre la reapertura de las escuelas, Unicef y la Organización Mundial de la Salud (OMS) advirtieron de que en dos de cada cinco centros educativos del mundo los alumnos no tienen donde lavarse las manos con agua y jabón.

Ambas agencias de la ONU recordaron que, en medio de la pandemia del coronavirus, ese debe ser un requisito fundamental para que los colegios puedan operar de forma segura.

Según un informe basado en datos de 2019, unos 818 millones de niños no disponen de instalaciones básicas para el lavado de manos en sus escuelas, lo que les expone a un mayor riesgo de contagio de la COVID-19 y a otras enfermedades.

Más de un tercio de ellos viven en países del África Subsahariana, y en los países más pobres del mundo 7 de cada 10 escuelas carecen de un lugar adecuado donde lavarse las manos y la mitad no tienen saneamiento básico.

Además, según el estudio, una de cada tres escuelas del mundo tienen acceso limitado a agua para beber o no lo tienen en absoluto, mientras que unos 698 millones de alumnos no tienen saneamiento adecuado en sus centros.

“El acceso a agua, saneamiento y servicios de higiene es esencial para una prevención y control efectivo de las infecciones en todos los contextos, incluidas las escuelas”, señaló en un comunicado conjunto Tedros Adhanom Ghebreyesus, director general de la OMS.

Según subrayó, eso debe ser una prioridad en las estrategias de los gobiernos para reabrir la educación durante la pandemia.

A juicio del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y de la Organización Mundial de la Salud (OMS), las autoridades deben encontrar un equilibrio entre las medidas de salud pública y el impacto social y económico de los confinamientos.

En ese sentido, recordaron que hay pruebas claras del impacto negativo de los cierres prolongados de las escuelas para los niños.

“Debemos dar prioridad al aprendizaje de los niños. Esto quiere decir asegurar que las escuelas sean seguras para la reapertura, incluyendo acceso a higiene de manos, agua limpia para beber y saneamiento seguro”, apuntó la directora ejecutiva de Unicef, Henrietta Fore.

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COVID-19 y salud mental de los trabajadores

La pandemia mundial del coronavirus actualmente afecta no solo la salud a nivel fisiológico, sino también a nivel emocional. El estrés que invade a las personas por el miedo a infectarse o infectar a sus familiares puede generar emociones que perturben la salud mental. Pero, ¿cómo afecta la pandemia la salud mental en el trabajo?

Para el especialista de la conducta, José Miguel Gómez, la salud mental en el trabajo es una de los pilares más importantes para que los empleados puedan sobrellevar el estrés producto del virus, es por esto, que llama a las empresas a activar medios humanos para facilitar las estrategias, los recursos emocionales y psicológicos en esta situación de vulnerabilidad.

“El distanciamiento físico ha roto el contacto, esa cercanía que tenemos. No hay que implementar grandes recursos, simplemente es trabajar la afectividad en el trabajo. La afectividad puede hacernos sentar unos momentos a escuchar o colocar algunos letreros que expresen gratitud y solidaridad”, manifestó Gómez.

El psiquiatra afirmó que para lograr estabilidad, armonía, paz y hasta la felicidad dentro de una crisis, se debe activar la producción de dopamina del cerebro. La dopamina es un químico cerebral que se encuentra dentro de los espacios pre y post sináptico de una célula. En el cerebro es la responsable de las sensaciones de placer, alegría y felicidad, llanto, tristeza, etc.

“Para estimular la dopamina solo se necesita hacer ejercicios, reír, la buena compañía, hacer el amor, yoga, musicoterapia, hacer soledad positiva, leer, zumba, ejercicios de respiración, entre otras”, destacó durante una entrevista en el programa Enfoque Matinal, transmitido por CDN canal 37.

Precisó que el encargado de Recursos Humanos de la empresa debe de ser un ente flexible ante las situaciones que pueda ocasionar la COVID-19 en la institución y en los empleadores de la misma.

“Casi ninguna empresa, a pesar de que todas tienen un departamento de Recursos Humanos, tienen en funcionamiento un programa de salud mental. En esta crisis se debe de relanzar un protocolo de salud mental laboral, que abarque desde el dueño hasta el operario. Porque todo el que actúa en una empresa tiene riesgos y miedo al contagio; ha vivido un poco de pánico y le ha cambiado la vida”, explicó.

La encargada de este departamento que debe ser una psicóloga laboral; debe tener las estrategias para implementar un programa que responda con las habilidades de enseñarles a los trabajadores cómo lograr su tranquilidad emocional y sociológica, además de su paz laboral y asegurarles una higiene mental desde darle la protección en el trabajo hasta cómo cuidar a su familia.

¿Cómo ese empleador con buena salud mental en medio de la crisis puede sobrellevar a ese compañero que está afectado por la pandemia?

“A esas personas hay que explicarles que el miedo hay que controlarlo”, con esta frase el galeno puntualizó que el miedo puede paralizar y bloquear el cerebro, provocando angustia anticipada, insomnio, taquicardia, diarrea y dificultad para respirar.

Entre las principales recomendaciones dadas por el especialista, están las siguientes:

Charlas de reciprocidad, autocuidado y solidaridad
Servicios de transporte
Tiempo de relajación de por lo menos 15 minutos cada dos horas
Carta para transitar durante el toque de queda
Musicoterapia
Ambiente climatizado
Ejercicios de respiración
Desinfectar las áreas comunes en individuales
Horarios de comida diferenciados
Facilitación de mascarillas

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Gobierno Vasco propone a los centros crear grupos estables en Infantil y Primaria que no interactúen con otros alumnos

La consejera de Educación, Cristina Uriarte, ha informado sobre el contenido de las resoluciones del calendario e inicio de curso que ha remitido a los centros educativos para la vuelta a las aulas este mes de septiembre, que incluye recomendaciones como fomentar la creación de “grupos estables” del alumnado, junto con el tutor, en los ciclos de Educación Infantil y Primaria, que deberán intentar evitar “mezclarse” e “interactuar” con otros grupos del centro educativo.

Uriarte ha dado a conocer estas medidas en la rueda de prensa posterior a la reunión del Consejo asesor del Plan de Protección Civil de Euskadi (LABI), presidida por el lehendakari, Iñigo Urkullu, en la que, entre otros ámbitos, se han abordado las medidas que se van a adoptar en la vuelta a las aulas este mes de septiembre.

La titular de Educación ha explicado que en junio el Departamento remitió a los centros la resolución del calendario y del inicio de curso. En la primera de ellas, se daba la opción a los centros de ESO de impartir el curso en jornada continua de mañana o en jornada de mañana y tarde.

Uriarte ha informado de que el 95,4% de los centros ha optado hacer un horario de mañana. La consejera ha destacado que esto puede facilitar que, si se tiene que desdoblar algún aula “por algún motivo”, se podría usar el horario de tarde. Asimismo, ha explicado que en la resolución del inicio de curso se incluye que este año no se prevé la celebración de actividades extraescolares en las que se pernocte.

Los centros también deben elaborar un plan anual del centro que tenga en cuenta las resoluciones de la consejera, así como un protocolo general de actuación en los centros educativos frente al coronavirus en el que deben establecer la organización del centro para el desarrollo de la actividad educativa, tanto de comunicación, información y coordinación en los distintos escenarios.

También cada centro tiene que elaborar un plan de contingencia que recoja “de manera clara” las medidas de prevención e higiene seguidas por el servicio de prevención y Riesgos laborales, y que toma como referencia el documento medidas de prevención y riesgos laborales en los centros escolares de la CAPV remitido a los centros en julio.

Asimismo, ha recordado que en estas resoluciones también se fomenta en Educación Infantil y Primaria la creación de “grupos estables” del alumnado, junto con el tutor, de forma que sus miembros pueden socializarse entre ellos pero intentar evitar “mezclarse” e “interactuar” con otros grupos del centro educativo.

Por otro lado, ha señalado que si en algún caso fuera necesario priorizar la asistencia de parte del alumnado, también se establece que se priorizará para los niveles inferiores – infantil y primaria-, así como del alumnado “más vulnerable” de centros considerados con alto índice de necesidades educativas.

También se establece cómo escalonar la entrada, cómo establecer el horario de patio y unas comisiones se seguimiento, tanto en los centros como a nivel de la Administración, y que haya una persona “referente” en el centro para los aspectos relacionados con el covid-19 que tenga comunicación con el Servicio de Prevención y con el servicio responsable de la Salud.

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¿Fumar favorece la transmisión del coronavirus?

A lo largo de estos meses de pandemia por el coronavirus SARS-COV-II se han sucedido las opiniones sobre las diferentes vías de contagio, formas de evitarlo y de protegerse, también con respecto al tabaco.

Pese a que en las primeras semanas se habló de una menor incidencia de la Covid-19 en fumadores a raíz de una serie de estudios en Francia que daban a la nicotina un valor protector frente a la infección, lo cierto es que los neumólogos de todo el mundo y la propia Organización Mundial de la Salud (OMS) han alertado en sucesivas ocasiones de que los fumadores que contraen el virus tienen más posibilidades de padecer la enfermedad de forma más grave. Incluso aumentan sus opciones de no superarla.

El Grupo de Trabajo de Tabaquismo de la Sociedad Española de Epidemiología (SEE) ha alertado que el consumo de tabaco incluso en espacios exteriores pone en riesgo tanto a fumadores como a no fumadores de infectarse de la Covid-19 ya que si los fumadores están infectados pueden emitir, a través del humo que exhalan, microgotas de saliva con el virus, poniendo por tanto riesgo al resto de población.

Además de esta posible transmisión por el humo, la Comisión Asesora COVID-19-OMC, puesta en marcha por el Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos (Cgcom) ha alertado en un estudio, en el que han participado la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria (Sespas), la Sociedad Española de Neumología y Cirugía Torácica (Separ) y el Comité Nacional para la Prevención del Tabaquismo (CNPT), de que el consumo de tabaco aumenta la probabilidad de contagio de Covid-19 no solo por el humo exhalado, sino también por la propia manipulación.

Según los expertos, fumar aumenta las posibilidades de contacto mano-boca, que es precisamente una de las formas más sencillas de contagio. Incide además la Comisión en que el riesgo no es solo para el fumador, sino también para, por ejemplo, camareros de terrazas o servicios de limpieza, que deben retirar y limpiar ceniceros que podrían estar contaminados.

Igualmente, la Comisión de Salud Pública del Sistema Nacional de Salud (SNS), del Ministerio de Sanidad, se posicionó en julio al respecto advirtiendo de que los cigarrillos pueden actuar como transmisores del coronavirus y recomendando no fumar en ambientes sociales.

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